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                黨史學習教育:一次堅定歷史自信、更好走向未來的成功實踐

                作者:樊得智 張大勇 張法娟    發布時間:2022-08-08    來源:學習時報
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                我們黨歷來重視黨史學習教育,注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向,用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量,用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格。2021年,正逢中國共產黨百年華誕,黨中央從牢記初心使命、堅定信仰信念、推進黨的自我革命的必然要求出發,立足百年黨史新起點、著眼開創事業發展新局面,作出開展黨史學習教育的重大戰略決策,學習教育貫穿全年深入開展,在全黨全社會產生了廣泛而深遠的影響。

                (一)

                黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央高度重視學習黨的歷史,推動全黨不斷從黨的歷史中汲取智慧和力量。習近平總書記親自謀劃部署、全程指導推動黨史學習教育。特別在2021年2月之后的一年間,習近平總書記在出席黨史學習教育動員大會、慶祝中國共產黨成立100周年大會、黨的十九屆六中全會、中央政治局會議、中央政治局集體學習、全國兩會團組討論等重要會議上,在參觀“不忘初心、牢記使命”中國共產黨歷史展覽、觀看文藝演出《偉大征程》、出席“七一勛章”頒授儀式等重要活動時,在福建等地考察調研,參觀紅軍長征湘江戰役紀念館等重要紀念場所時,發表一系列重要講話、作出一系列重要指示,對開展黨史學習教育的重大意義、總體要求、目標任務等作出明確要求,對我們黨關于黨的歷史的科學認識、基本觀點和重大結論進行深刻闡釋,有力指導和推動了黨史學習教育深入開展。在此后的中央政治局專題民主生活會、省部級主要領導干部學習貫徹黨的十九屆六中全會精神專題研討班開班式等會議上的重要講話中,習近平總書記進一步對鞏固拓展黨史學習教育成果、推動黨史學習教育常態化長效化提出系列要求。

                習近平總書記關于黨史學習教育的一系列重要論述,立意高遠、內涵豐富、要求明確,貫通歷史、現實、未來,貫穿信仰、信念、信心,深刻回答了新時代為什么學黨史、黨史學什么、怎樣學黨史的重大問題,是黨史學習教育成功開展的科學指導和根本遵循。歸納起來主要體現在以下七個方面。

                關于重大意義。黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。對歷史進程的認識越全面,對歷史規律的把握越深刻,黨的歷史智慧越豐富,對前途的掌握就越主動。在全黨開展黨史學習教育,是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業的必然要求,是堅定信仰信念、在新時代堅持和發展中國特色社會主義的必然要求,是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。

                關于總體目標。黨史學習教育總的來說就是要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行,教育引導全黨同志學黨史、悟思想、辦實事、開新局。

                關于重點任務。進一步感悟思想偉力,增強用黨的創新理論武裝全黨的政治自覺;進一步把握歷史發展規律和大勢,始終掌握黨和國家事業發展的歷史主動;進一步深化對黨的性質宗旨的認識,始終保持馬克思主義政黨的鮮明本色;進一步總結黨的歷史經驗,不斷提高應對風險挑戰的能力水平;進一步發揚革命精神,始終保持艱苦奮斗的昂揚精神;進一步增強黨的團結和集中統一,確保全黨步調一致向前進。

                關于樹立正確黨史觀。堅持以我們黨關于歷史問題的三個決議和黨中央有關精神為依據,準確把握黨的歷史發展的主題主線、主流本質,實事求是看待黨史上的一些重大問題,旗幟鮮明反對歷史虛無主義,讓正確黨史觀更深入、更廣泛地樹立起來,讓正史成為全黨全社會的共識。

                關于實踐要求。把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來,把學習成效轉化為工作動力和成效,防止學習和工作“兩張皮”。同解決實際問題結合起來,開展好“我為群眾辦實事”實踐活動,既立足眼前、解決群眾急難愁盼的具體問題,又著眼長遠、完善解決民生問題的體制機制,增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感。

                關于創新方式方法。以縣處級以上領導干部為重點,開展特色鮮明、形式多樣的學習教育,在全社會廣泛開展“四史”宣傳教育,抓好青少年學習教育。發揚馬克思主義優良學風,推進內容、形式、方法的創新,用好黨的紅色資源,鼓勵創作黨史題材的文藝作品特別是影視作品,精心組織黨史主題出版物的出版發行,發揮互聯網在黨史宣傳中的重要作用。

                關于鞏固拓展學習教育成果。把黨史總結、學習、教育、宣傳引向深入,推動黨史學習教育常態化長效化,更好把握和運用黨的百年奮斗歷史經驗,弘揚偉大建黨精神,增加歷史自信、增進團結統一、增強斗爭精神,動員全黨全國各族人民堅定信心、勇毅前行,為實現第二個百年奮斗目標而不懈努力。

                (二)

                這次黨史學習教育吸收借鑒黨的歷史上歷次開展黨史學習教育和黨內集中教育的經驗做法,立足新時代新形勢新任務,提出學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行和學黨史、悟思想、辦實事、開新局的目標要求。在黨中央堅強領導下,各級黨組織高度重視、精心組織實施,廣大黨員干部積極參與、熱情投入,推動黨史學習教育扎實有序開展、持續走深走實。

                把學習百年黨史和感悟思想偉力相結合,切實增強用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的政治自覺。這次黨史學習教育堅持學黨史和悟思想相統一,教育引導黨員干部從黨的百年歷程中感悟馬克思主義特別是習近平新時代中國特色社會主義思想的真理力量和實踐力量,進一步增強對黨的創新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。按照黨中央要求,全黨深入學習習近平總書記在黨史學習教育動員大會、慶祝中國共產黨成立100周年大會和黨的十九屆六中全會上的重要講話精神,及時跟進學習習近平總書記在基層考察調研、出席重要會議活動時就開展黨史學習教育發表的一系列重要講話精神,持續興起學習熱潮。編輯出版習近平《論中國共產黨歷史》、《毛澤東 鄧小平 江澤民 胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》、《中國共產黨簡史》等權威學習材料。截至去年底,組建高規格、強陣容的中央宣講團,赴各地區及有關系統、部門開展3輪集中宣講,直接聽眾近9萬人,通過各種渠道間接收聽收看人數達7900萬人。中央層面組織召開學習貫徹習近平總書記黨史學習教育動員大會重要講話精神座談會、慶祝中國共產黨成立100周年理論研討會、學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想研討會暨黨史學習教育高端論壇等,不斷深化學習研討。各級各類媒體持續推出一批評論文章、摘編導讀和新媒體作品等,在全黨全社會營造學習教育濃厚氛圍。

                把組織引領推動和基層自發創造相結合,形成推動學習教育有力有效開展的強大合力。成立黨史學習教育領導小組和專責機構,及時印發通知、工作方案、答復等重要文件,對學習教育的內容、形式、方法、組織等進行統籌指導。中央黨史學習教育領導小組適時召開有關方面、有關部門座談會,跟進掌握學習教育進展情況,推動學習教育深入開展。派出25個中央指導組和18個中管金融企業、中管企業、中管高校指導組,運用巡回指導、隨機抽查、調研訪談等方式指導督導,確保壓力傳導到位、任務落實到位。中央黨史學習教育創新簡報類型,設立“增刊”轉載重要文獻、檔案材料、權威述評等,提供豐富學習參考。在黨中央的堅強領導下,各級黨組織以縣處級以上干部為重點,堅持集中學習和自主學習相結合、規定動作和自選動作相配套,在繼續用好“三會一課”、專題讀書班、培訓班、專題民主生活會等傳統載體基礎上,積極開展黨史知識競賽、主題征文、講微黨課等活動,利用紅色資源開展體驗式、沉浸式、互動式學習,使學習教育更加鮮活生動。

                把黨內集中教育和社會宣傳教育相結合,引導廣大人民群眾堅定不移聽黨話、跟黨走。這次黨史學習教育立足黨內、面向社會,和“四史”宣傳教育、“永遠跟黨走”群眾性主題宣傳教育活動相得益彰、相互促進,推動形成知史愛黨、知史愛國的濃厚社會氛圍。中國共產黨歷史展覽館建成,舉辦“不忘初心、牢記使命”中國共產黨歷史展覽,并面向社會公眾開放。一大批革命舊址、紀念館、博物館等成為熱門打卡地。各級黨組織廣泛開展“黨課開講啦”、集中入黨宣誓、重溫入黨誓詞等活動。結合烈士紀念日及其他節日,組織開展烈士祭掃活動,緬懷革命先烈,傳承革命精神。制播大型電視專題片《敢教日月換新天》《人民的小康》和影視作品《長津湖》《覺醒年代》等,受到包括年輕群體在內的廣大觀眾的喜愛和追捧,成為“網紅”熱播劇。充分發揮黨史立德樹人重要作用,黨史學習教育成為“開學第一課”,習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本、“四史”教育讀本成為教材走進課堂,全國大中小學開展專題黨團隊活動,引導廣大青少年弘揚革命精神、傳承紅色基因。

                把開展學習教育和解決實際問題相結合,扎實開展“我為群眾辦實事”實踐活動。這次黨史學習教育最鮮明特征,就是把“我為群眾辦實事”融入黨史學習教育,使學史力行落地落實。中央印發活動方案,要求圍繞貫徹新發展理念、鞏固拓展脫貧攻堅成果、保障基層民生需求、深化政務服務改革便民利民、推進基層治理體系和治理能力現代化等5個方面的重點任務,用心用情用力解決基層的困難事、群眾的煩心事。各地區各部門各單位廣泛通過實地調研、集體座談、網絡信訪等渠道征求群眾意見建議,普遍建立辦實事項目清單,一批利民惠民政策措施制定出臺,一批為民便民項目工程落地實施,一批損害群眾利益的矛盾糾紛得到解決,切實增強了人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。實踐活動中,基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用得到彰顯,辦實事的過程也成為黨員干部強化宗旨意識、踐行初心使命、改進工作作風的過程。

                把集中性教育和經常性教育相結合,建立黨史學習教育常態化長效化制度機制。黨史學習是常學常新、常悟常得的過程,黨史學習教育是全黨的長期任務、黨員的終身課題。習近平總書記高度重視黨史學習教育常態化長效化工作,專門作出批示,強調要認真總結這次黨史學習教育成功經驗,建立常態化長效化制度機制,不斷鞏固拓展黨史學習教育成果。中辦印發《關于推動黨史學習教育常態化長效化的意見》,提出6個方面要求。推動黨史學習教育常態化長效化,要以黨的十九屆六中全會精神和習近平總書記關于黨的歷史的重要論述精神為學習重點,教育引導廣大黨員干部持之以恒用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦,在學黨史用黨史中深刻領悟“兩個確立”的決定性意義,增強“四個意識”,堅定“四個自信”,堅決做到“兩個維護”。領導班子和領導干部應帶頭學黨史、經常講黨史,形成一級帶一級、全黨一起學的良好局面。用好“我為群眾辦實事”實踐活動形成的良好機制,繼續滿腔熱情為群眾辦實事、解難事。把推動黨史學習教育常態化長效化同做好中心工作結合起來,把學習教育成效真正轉化為做好本職工作的動力、舉措和成效。

                (三)

                縱觀百年黨史,這次黨史學習教育是我們黨歷史上第一次以黨史為主題在全黨開展的集中性學習教育,積累了寶貴經驗,提供了有益啟示,進一步深化了對開展黨史學習教育的規律性認識。

                開展黨史學習教育要始終著眼提高政治能力,不斷增強堅決做到“兩個維護”的思想自覺政治自覺行動自覺。黨史學習教育既是歷史教育,更是政治教育。學習黨史的過程本身就是強化黨性鍛煉,增強政治意識,培養提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力的過程。這次黨史學習教育始終著眼政治上的提高、黨性上的增強,把學黨史融入黨的政治建設,在講成就、講道理、講比較中引導全黨進一步增進政治認同、增強政治意識、提高政治能力。通過學習教育,廣大黨員干部從黨史正反兩方面的歷史經驗中,更加深刻認識到旗幟鮮明講政治、保證黨的團結和集中統一是黨的生命,也是我們黨能夠成為百年大黨、創造世紀偉業的關鍵所在,更加深刻認識到黨的十八大以來黨和國家事業之所以取得歷史性成就、發生歷史性變革,根本在于有以習近平同志為核心的黨中央領航掌舵,在于有習近平新時代中國特色社會主義思想科學指引,從而對“兩個確立”決定性意義的思想認同更加深厚,擁護“兩個確立”的行動更加堅定,黨的團結和集中統一進一步夯實。

                開展黨史學習教育要始終著眼增強理論自覺,堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。我們黨的歷史,就是一部不斷推進馬克思主義中國化的歷史,就是一部不斷推進理論創新、進行理論創造的歷史。黨的創新理論是黨的歷史經驗的科學總結,學習黨的歷史,我們從中可以更加深刻理解黨的創新理論產生的深厚歷史邏輯和廣泛現實基礎,進一步深化對黨的創新理論的認識、理解和把握。這次黨史學習教育把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為核心內容,把學黨史和悟思想相統一,引導全黨在黨史學習中感悟思想偉力、增強理論自覺。通過學習教育,廣大黨員干部對“中國共產黨為什么能,中國特色社會主義為什么好,歸根到底是因為馬克思主義行”這一重大命題有了深刻的理解和認識,更加真切感悟到習近平新時代中國特色社會主義思想對實現中華民族偉大復興的統領作用,進一步增強了用新時代黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作的自覺性堅定性。

                開展黨史學習教育要始終著眼堅定人民立場,走好新時代黨的群眾路線。我們黨的百年歷史,就是一部踐行黨的初心使命,與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。這次黨史學習教育通過開展“四史”宣傳教育和“永遠跟黨走”群眾性主題宣傳教育活動,把人民群眾廣泛發動起來,形成全國人民一起慶祝、一起受教育、一起向未來的濃厚氛圍。特別是部署開展“我為群眾辦實事”實踐活動,充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,廣大黨員干部立足崗位為人民服務,深入一線解決群眾的急難愁盼問題,得到了人民群眾的熱烈擁護和衷心認可。在辦實事過程中,全黨的公仆意識、宗旨意識得到進一步強化,也更真切體會到黨來自人民、為人民而生、因人民而興,只有始終堅持人民至上,緊緊依靠人民、不斷造福人民、牢牢植根人民,黨才能堅如磐石、行穩致遠。

                開展黨史學習教育要始終著眼樹立正確黨史觀,讓正史成為全黨全社會的共識。能否科學認識黨的歷史,這不只是個理論問題、歷史問題,更主要的是一個政治問題。一個政黨、一個民族的正確歷史觀至關重要。如果歷史觀錯誤,不僅達不到學習教育的目的,反倒會南轅北轍、走入誤區。這次黨史學習教育不僅明確了黨史學什么、怎么學,更明確了怎么學黨史、怎么用黨史,引導全黨樹立唯物史觀和正確黨史觀。這次黨史學習教育通過強有力的思想引導和理論辨析,堅決澄清對黨史上一些重大歷史問題的模糊認識和片面理解,旗幟鮮明反對歷史虛無主義,起到了正本清源、固本培元的作用。廣大黨員干部堅持以我們黨關于黨的歷史問題的三個決議和黨中央有關文件精神為依據,對黨史上的一些重大事件、重要會議、重要人物的認識和評價更加實事求是,對歷史發展的主題主線、主流本質的理解和把握更加科學準確,正確黨史觀在全黨全社會更深入、更廣泛地樹立起來。

                開展黨史學習教育要始終著眼把握歷史規律,牢牢掌握推動黨和國家事業發展的歷史主動。學習黨史的根本目的,是為了從黨的非凡進程中洞察歷史發展規律和時代發展大勢,提高認識水平和辨別能力,用黨的歷史映照現實、遠觀未來,更加清醒、更加堅定地辦好當前的事情。這次黨史學習教育把學史力行作為學史明理、學史增信、學史崇德的落腳點,把學習黨史和把握大局大勢、做好當前工作、解決實際問題結合起來,把學習教育成果真正轉化為推動黨和國家事業發展的動力和成效。通過學習教育,廣大黨員干部進一步增強歷史自信和歷史思維,更加自覺地以歷史視野觀察和認識事物,在歷史分析思考中總結經驗、提高本領、汲取力量。全黨進一步統一了思想、統一了意志、統一了行動,以更加強烈的歷史主動精神、在歷史的深厚基礎上更加堅定地走向未來。

                (作者單位:中央黨史和文獻研究院)

                (來源:《學習時報》2022年8月8日第5版)

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